La Educación y la Escuela entre la tradición y la modernidad: una aproximación histórica

Resumen

El ser humano ha ampliado sus destrezas instrumentales básicas
a lo largo de la historia y mediante la institución escolar ha vertebrado y
extendido la transmisión organizada de la cultura a capas de población cada
vez más amplias. Este artículo describe dicho proceso en el contexto foral
de los territorios de Vasconia desde la edad media hasta la primera mitad
del XIX. El marco conceptual de la modernidad y las imágenes sobre la
educación y la escuela dadas por la historiografía y los órganos forales nos ha
impulsado a indagar estas cuestiones: el ecosistema cultural y educativo que
antecede a las escuelas de primeras letras, las nuevas demandas educativas
de la modernidad, la lenta e inacabada construcción de un espacio público
escolar, la educación de las niñas, las oportunidades y recursos para elevar
el nivel cultural de la población, las lenguas vernáculas, la cultura escolar
vehículo de apertura del horizonte de posibilidades. Concluye el trabajo con
el periodo de confrontación entre tradición y modernidad (1766-1857).